關(guān)于“學(xué)歷貶值”這一話題，近年來愈發(fā)受到社會(huì)各界的關(guān)注。多數(shù)人可能尚未意識(shí)到，當(dāng)代年輕人的生存狀態(tài)實(shí)際上呈現(xiàn)出一種兩極化的趨勢(shì)。其中，最為幸福的兩類人群體現(xiàn)得尤為明顯。

一類是畢業(yè)于211、985等頂尖學(xué)府的精英人才。他們憑借熱門專業(yè)的背景，往往能夠輕松找到年薪十萬以上的工作，進(jìn)而在雙方家庭的支持下，順利地購置車輛與房產(chǎn)，生活壓力相對(duì)較小。這一類人群構(gòu)成了當(dāng)前中國中產(chǎn)階級(jí)的核心力量。這一路徑要求每一步都走得精準(zhǔn)，不容有失。

另一類則是那些在初中未畢業(yè)便選擇進(jìn)入社會(huì)打拼的人。他們中的大多數(shù)并不熱衷于學(xué)術(shù)，而是早早地在社會(huì)中錘煉，磨練出了一身的生存技能。這群人對(duì)于艱苦的工作毫無怨言，只要有收入，他們?cè)敢鈴氖赂鞣N勞動(dòng)。隨著時(shí)間的推移，他們不僅掌握了多種賺錢的方法，還取得了相當(dāng)?shù)某删?。他們?cè)缭绲爻杉伊I(yè)，生活雖然簡(jiǎn)單，但充滿了滿足感。由于知識(shí)水平有限，他們不會(huì)過分追求那些虛無縹緲的東西，如平等、自由等，因此他們大多心態(tài)樂觀，生活得風(fēng)生水起。

當(dāng)前最為尷尬的一群人便是那些處于中間地帶的大學(xué)生。隨著教育產(chǎn)業(yè)化的推進(jìn)和大學(xué)擴(kuò)招，許多家庭傾盡所有供子女上大學(xué)。遺憾的是，大部分人在大學(xué)期間并未學(xué)到真正有用的知識(shí)和技能，反而被灌輸了服從和忠誠的思想。這使得他們?cè)诟叨寺殬I(yè)市場(chǎng)上難以立足，同時(shí)又不愿意從事低端勞動(dòng)。他們往往陷入了一種高不成低不就的困境。他們或許了解梁思成、林徽因的故事，看過《泰坦尼克號(hào)》，知道梵高和尼采，但卻難以找到令自己滿意的工作，甚至難以養(yǎng)活自己。對(duì)于大部分人來說，學(xué)歷的貶值實(shí)際上在畢業(yè)之際就已經(jīng)開始，而無需等到十年之后。